早就听说过河北有个衡水中学，以盛产学霸而闻名。特别值得一提的是，近几年，衡水中学每年都有超过100名毕业生被清华、北大收入囊中。令人瞠目结舌的是，2019年考上清华、北大的，更是达到了275人。

一直非常好奇，衡水中学究竟是一所什么样的学校。也很想了解，这所学校里的学霸都是怎样炼成的。

昨天看了一个纪录片，讲述的正是衡水中学的一天。

晚上21:50，晚自习下课的铃声响了起来，学生们恋恋不舍地放下手中的书本。

晚上22:00，学生回到宿舍。留给他们洗漱的时间，只有10分钟。睡觉前的一切事情，都必须在10分钟之内做完。

晚上22:10，宿舍准时熄灯，学生必须上床睡觉。

早上05：40，第一次铃声响起，学生们陆续起床。

早上05:45，第二次铃声响了，学生们陆续走出宿舍，来到操场上等待晨跑。

早上05:55，开始晨跑。

早上06:05，晨跑结束，学生们回到教室开始晨读。

早上06:35，早餐时间，17分钟。

早上07:05，学生回到教室早自习。此时，真正的“战斗”，才刚刚开始。

接下来的时间，一直到晚上21:50，他们将完成10节课和3节晚自习。

纪录片下边的留言分为两种导向，一种是反对的：

他们认为，衡水中学的教育模式，对孩子是一种摧残。

另一种是支持的：

他们认为，衡水中学的教育模式，对孩子是一种磨练。

衡水中学的管理方式是不是值得提倡？衡水中学，对孩子究竟是摧残还是磨练？要不要把孩子送到衡水中学去？

这取决于你家有一个什么样的孩子。

给大家举两个例子。

第一个例子是关于卢姗的：记得卢姗上初中开始，每天晚上我都要给她关几次灯，直到最后我生气了，她才肯放下书本上床睡觉。

去年圣诞节前，她从英国回到了香港，至此，她完成了所有的学业，开始工作了。因为疫情，她从春节过后就一直在家里，通过网络办公。

由于她们公司总部在欧洲，所以在香港的她，作息时间常常是黑白颠倒，半夜11点开会是经常的事。但是有一点，无论晚上几点睡，无论是不是有紧急工作要处理，第二天早上九点，她都会准时坐到电脑前。

有时候，中午我们出去吃饭，过了午休时间，她就会急着往家赶。我对她说过好几次了：又不是有学生等着你回去上课，晚几分钟回去也没关系吧。

但她总是说：妈妈，虽然没有人看着，但是我在工作。

几次之后，我就再也不说什么了。以后每次出去吃饭，时间差不多到了，我就主动张罗着快点回家。

第二个例子是关于我一个学生的：这学期我新教的学生里有一个男孩子，很聪明，但是非常散漫。上课的时候他常常走神，总是不知道自己应该做什么。

昨天下午的课是自测，在一个半小时的答题过程中，我三番五次地点他的名字，问他做到哪道题了。他都信誓旦旦地说，做完第一页了，做完第二页了……可是初中毕业创业，当时间到了停笔的时候，我让他把试卷放在摄像头前给我看时，我吃惊地发现，他的试卷竟然白花花地空着一大片。

这样的学生，不止他一个，很多。

一边是不自律、迷茫又无所谓的孩子，一边是对孩子的成绩有着高要求、对孩子的未来充满期望的家长，究竟应该怎么做？

也许有人会说，孩子嘛，总是贪玩的，长大了就好了。

我想说的是，如果从小不规矩他，不帮他养成良好的自律习惯，那么，长大以后，除非有什么特别刻骨铭心的事件触动他的灵魂深处，让他幡然醒悟，否则，他基本就没有可能会有实质性的改变了。

绝大多数的孩子，长大是长大了，可是却不会变好。

有人说，读书不是唯一的出路，不读书的孩子初中毕业创业，照样成材。并且举了一个这样的例子：他有个亲戚初中毕业就出去打工了，从送货员做起，现在成了一家品牌专卖店的店长，月工资3万多块。她没什么文化，不是照样成材了？

这句话没有错。

可是，别人看

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